Begrijpend lezen in groep 6
In groep 6 worden de leesvaardigheden verder uitgebouwd. Teksten worden langer en complexer en leerlingen leren leesstrategieën bewuster toepassen. Begrijpend lezen is een vast onderdeel van de Cito- en IEP-toetsen in groep 6.
Wat leren leerlingen bij begrijpend lezen in groep 6?
In groep 6 verschuift de focus van technisch lezen naar tekstbegrip. Leerlingen leren niet alleen wat er staat maar ook hoe een tekst is opgebouwd. Ze werken aan verschillende leesstrategieën die ook in de toets terugkomen.
Hoofdgedachte bepalen
Wat is de kern van een alinea of tekst? Leerlingen leren onderscheid maken tussen hoofd- en bijzaken en de hoofdgedachte in eigen woorden formuleren. Dit is een van de meest getoetste vaardigheden bij begrijpend lezen.
Samenvatten
Een tekst of alinea beknopt weergeven in eigen woorden. Leerlingen kiezen de beste samenvatting uit meerdere opties. Dit is een vaardigheid die in groep 6 voor het eerst structureel wordt geoefend.
Signaalwoorden herkennen
Woorden als "maar", "omdat", "daarom" en "dus" geven aan hoe zinnen met elkaar verbonden zijn. Leerlingen leren deze signaalwoorden herkennen en gebruiken om de opbouw van een tekst beter te begrijpen.
Woordenschat
Een brede woordenschat helpt bij het begrijpen van teksten. In groep 6 leren leerlingen de betekenis van onbekende woorden afleiden uit de context. Deze strategie komt ook terug in de belangrijkste toetsen.
Begrijpend lezen in de M6- en E6-toets
Begrijpend lezen is een verplicht onderdeel van zowel de M6-toets in januari als de E6-toets aan het einde van het schooljaar. Leerlingen lezen teksten en beantwoorden vragen over tekstbegrip, woordbetekenis en samenvatten. De resultaten geven een beeld van de leesontwikkeling en worden meegenomen in de begeleiding door de leerkracht.
Wat maakt begrijpend lezen lastig in de toets?
De vraagstelling in Cito- en IEP-toetsen wijkt soms af van wat leerlingen gewend zijn uit hun schoolmethode. Leerlingen die vertrouwd zijn met de opbouw van toetsvragen kunnen zich beter focussen op de inhoud van de tekst.
Inzicht per leesdoel
Niet elke leerling beheerst samenvatten, signaalwoorden en woordenschat in hetzelfde tempo. De Leerlijncheck van 3LOK Onderwijs brengt per leesdoel in kaart waarin een leerling uitblinkt en waar nog hiaten liggen, zodat een volgend oefenmoment daar precies op kan aansluiten.
Oefenmateriaal voor begrijpend lezen groep 6
De oefenboeken begrijpend lezen van 3LOK Onderwijs, voor zowel midden als eind groep 6, sluiten aan bij de vraagstelling van Cito Leerling in Beeld en de IEP-toets. Volledig in kleur gedrukt, met een aantrekkelijke vormgeving, en ontwikkeld door onderwijsprofessionals, zodat leerlingen met plezier blijven oefenen met hoofdgedachte, samenvatten en woordenschat.
