Begrijpend lezen in groep 3
In groep 3 leren leerlingen niet alleen lezen, maar ook nadenken over wat ze lezen. Zodra het technisch lezen op gang komt, ontstaat er ruimte om ook de inhoud van een tekst te volgen. Begrijpend lezen begint in groep 3 dan ook vooral spelenderwijs, als opstap naar het vak zoals het vanaf groep 4 wordt geoefend.
Wat leren leerlingen bij begrijpend lezen in groep 3?
Leerlingen werken in groep 3 met korte teksten en prentenboeken. Ze leren luisteren naar een verhaal, meedenken over wat er gaat gebeuren en praten over wat ze hebben gelezen of gehoord. Deze vaardigheden vormen de basis voor het begrijpend lezen dat later zelfstandig en schriftelijk wordt geoefend.
Luisteren naar een tekst
Leerlingen leren geconcentreerd luisteren naar een verhaal dat wordt voorgelezen. Ze volgen wie de personages zijn en wat er gebeurt. Dit is de eerste stap richting het zelfstandig volgen van een tekst.
Navertellen
Leerlingen leren in eigen woorden navertellen wat een verhaal ging. Ze benoemen wie de hoofdpersonen zijn en wat er is gebeurd. Navertellen laat zien of een leerling de kern van een tekst heeft begrepen.
Voorspellen
Leerlingen leren nadenken over wat er in een verhaal zou kunnen gaan gebeuren, bijvoorbeeld aan de hand van een plaatje of de titel. Dit voorspellen helpt leerlingen om actief met een tekst bezig te zijn in plaats van alleen passief te luisteren of te lezen.
Woordenschat
Nieuwe woorden komen in groep 3 dagelijks aan bod, vaak via de leesteksten zelf. Leerlingen leren de betekenis van een woord af te leiden uit een plaatje of uit de rest van de zin. Een brede woordenschat is een belangrijke voorwaarde voor begrijpend lezen in de jaren die volgen.
Begrijpend lezen in de M3- en E3-toets
Begrijpend lezen is bij de E3-toets, aan het einde van groep 3, voor het eerst een apart toetsonderdeel van Cito en IEP. Bij de M3-toets in januari wordt in plaats daarvan Begrijpend luisteren getoetst: leerlingen luisteren naar een tekst in plaats van die zelf te lezen. Dat sluit aan bij het technisch leesniveau op dat moment in het schooljaar. Leerlingen die al vroeg wennen aan het nadenken over een tekst, hebben daar bij de E3-toets en de M4- en E4-toets in groep 4 direct profijt van.
Waarom nu al oefenen met begrijpend lezen?
Inzicht per leesdoel
Begrijpend lezen en technisch lezen zijn twee verschillende vaardigheden. Een leerling die het lezen zelf al onder de knie heeft, moet vervolgens nog leren om ook over de inhoud na te denken. Door hier al in groep 3 mee te oefenen, went een leerling aan het combineren van deze twee vaardigheden, in plaats van dit pas in groep 4 voor het eerst te doen.
Niet elke leerling ontwikkelt luisteren, voorspellen en navertellen in hetzelfde tempo. De Leerlijncheck van 3LOK Onderwijs brengt per leesdoel in kaart waarin een leerling uitblinkt en waar nog groei mogelijk is, zodat gericht geoefend kan worden op precies het onderdeel dat daar het meest bij gebaat is.
Oefenmateriaal voor begrijpend lezen groep 3
De oefenboeken begrijpend lezen van 3LOK Onderwijs bevatten korte teksten met bijbehorende opdrachten, speciaal afgestemd op het niveau van groep 3. Ze zijn volledig in kleur gedrukt, met een vrolijke en aansprekende vormgeving, en ontwikkeld door onderwijsprofessionals die precies weten waar deze leeftijd aan toe is. Zo raakt een leerling spelenderwijs en met plezier vertrouwd met het nadenken over een tekst, als goede voorbereiding op groep 4.
