Rekenen in groep 3
In groep 3 wordt de basis van rekenen gelegd. Leerlingen maken kennis met getallen tot 20, leren de eerste sommen maken en werken voor het eerst met de klok. Rekenen vraagt in groep 3 vooral om veel herhalen: hoe vaker een leerling telt en rekent, hoe automatischer dit later verloopt.
Wat leren leerlingen bij rekenen in groep 3?
De lesstof in groep 3 bouwt voort op wat leerlingen in de kleuterbouw over hoeveelheden en tellen hebben geleerd. Getallen krijgen nu voor het eerst een vaste volgorde en een vaste betekenis. Een goede beheersing van de rekenstof in groep 3 is de basis voor alles wat in de jaren erna volgt.
Getallen en tellen
Leerlingen leren tellen tot 20, zowel voorwaarts als achterwaarts, en leren getallen herkennen, ordenen en met elkaar vergelijken. Ze oefenen met begrippen als meer, minder en evenveel. Ook maken ze kennis met de getallenlijn als hulpmiddel bij het rekenen.
Redactiesommen
Rekenopdrachten worden in groep 3 vaak aangeboden met een plaatje of een kort verhaaltje erbij, bijvoorbeeld drie appels erbij of twee ballonnen weg. Leerlingen leren wat er in de situatie gebeurt te vertalen naar een rekensom. Dit is een vaardigheid die in de jaren erna steeds belangrijker wordt.
Optellen en aftrekken
Optellen en aftrekken tot 10 vormt de start, later breidt dit uit tot 20. Leerlingen leren splitsen: een getal opdelen in twee kleinere getallen, bijvoorbeeld 7 is 5 en 2. Dit splitsen is een belangrijke vaardigheid, want het legt de basis voor het rekenen met grotere getallen in groep 4.
Meten en meetkunde
Leerlingen vergelijken lengtes, gewichten en hoeveelheden met begrippen als langer, korter, zwaarder en lichter. Ook maken ze kennis met eenvoudige vormen zoals de cirkel, de driehoek en het vierkant, en leren ze deze benoemen en herkennen in hun omgeving.
Rekenen in de M3- en E3-toets
Rekenen is een verplicht onderdeel van de M3-toets in januari en de E3-toets aan het einde van groep 3. Leerlingen krijgen opgaven over tellen, optellen en aftrekken, en over klokkijken en meten. De E3-toets vraagt iets meer van leerlingen dan de M3-toets: er wordt gerekend met hogere getallen en de opgaven bevatten vaker een kort verhaaltje of een plaatje.
Wat maakt rekenopdrachten lastig in de toets?
Inzicht per rekendoel
Bij Cito en IEP worden rekenopgaven regelmatig in een context aangeboden, bijvoorbeeld met een tekening of een korte zin erbij. Leerlingen moeten eerst begrijpen wat er gevraagd wordt, voordat ze een passende berekening kunnen kiezen. Leerlingen die hier ervaring mee hebben, herkennen sneller wat ze moeten doen. Daardoor kunnen zij hun aandacht beter richten op het uitrekenen van de som.
Bij de start van het rekenonderwijs verschilt het al snel per leerling: de een telt moeiteloos door tot 20, de ander heeft meer oefening nodig bij het splitsen of bij klokkijken. De Leerlijncheck van 3LOK Onderwijs brengt per leerdoel in kaart waarin een leerling uitblinkt en waar nog groei mogelijk is, zodat gericht geoefend kan worden op precies het onderdeel dat daar het meest bij gebaat is.
Oefenmateriaal voor rekenen groep 3
De oefenboeken rekenen van 3LOK Onderwijs sluiten aan bij de leerstof en de vraagstelling van de M3- en E3-toets van Cito Leerling in Beeld en de IEP-toets. Ze zijn volledig in kleur gedrukt, met een vrolijke en overzichtelijke vormgeving die kinderen in groep 3 aanspreekt. Ontwikkeld door onderwijsprofessionals die precies weten waar deze leeftijd aan toe is, zodat een leerling spelenderwijs en met plezier oefent met tellen, splitsen en de eerste sommen.
